Het komt één keer in de twee jaar uit. Geeft inzicht, beschrijft nieuwe ontwikkelingen en toont opbrengsten van ict in het onderwijs. En nu weet je vast waar ik het over heb! Zo niet... Dan lees snel verder. Of als je gewoon geïnteresseerd bent in wat nu komen gaat!
Het model dat je hierboven ziet, is waar ik het daarnet over had. Dit is het 4 in balans model van kennisnet. (Kennisnet (2013) ICT in het onderwijs 2013. Geraadpleegd op 1-7-2015, van http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Homepage/Vier_in_Balans_2013_Webposter__DEF_.pdf). Dit is een model dat weergeeft wat je moet doorlopen om verbeterde onderwijsresultaten te kunnen halen. Je moet hierbij beginnen met het in balans brengen van de vier bouwstenen onderaan; visie, deskundigheid, inhoud & toepassingen en infrastructuur. Deze bouwstenen moeten ook steeds op elkaar afgestemd worden. Je begint bij de visie: Wat willen wij in ons onderwijs met ICT? Vervolgens ga je je verdiepen in theorie en informatie die bekend is over het gebruik van ICT in de klas en welke mogelijkheden er zijn. Je moet er kennis van hebben. Vervolgens ga je bekijken wat je precies aan de kinderen wilt leren en hoe je daar inhoud aan gaat geven. Welke programma's of software ondersteunen de inhoud van het onderwijs? Als laatste moet je ervoor zorgen dat je de middelen in huis hebt om te gaan werken met ICT. Deze moeten worden aangepast op dat wat je wilt gaan gebruiken bij de inhoud van je lessen.
Naast het model maken zij ook iedere twee jaar een 4 in balans monitor. Hierin worden resultaten weergegeven van hoe het in de praktijk zit. Ook wordt er bruikbare informatie gegeven over het onderwijs van dat moment. Hierin is bijvoorbeeld te zien dat steeds meer scholen ICT inzetten in hun onderwijs en dat er meer computers beschikbaar zijn voor de leerlingen. Erg mooi om te zien dat ICT zo'n grote groei maakt!
Ik merkte, en nog steeds wel eens, dat ik vaak niet weet hoe ik het aan moet pakken. Ook op de scholen waar je stage loopt hebben ze vaak geen idee van hoe zij ICT aan moeten pakken, terwijl zij het wel erg belangrijk vinden. Dit model helpt om een goed fundament te bouwen, door de 4 bouwstenen, om het te laten groeien tot een mooi gebruik van ICT in het onderwijs op de school.
Kennisnet (geen datum) Vier in balans monitor. Geraadpleegd op 1-7-2015, van http://www.kennisnet.nl/onderzoek/vier-in-balans-monitor/
Kennisnet (2015) Vier in balans-monitor 2015. Geraadpleegd op 1-7-2015, van
http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Onderzoek/Documenten/200108_Vier_in_Balans/Kennisnet_Vier_in_balans-monitor_2015.pdf
"We can no longer teach 21st century skills in 20th century spaces"
Naast het model maken zij ook iedere twee jaar een 4 in balans monitor. Hierin worden resultaten weergegeven van hoe het in de praktijk zit. Ook wordt er bruikbare informatie gegeven over het onderwijs van dat moment. Hierin is bijvoorbeeld te zien dat steeds meer scholen ICT inzetten in hun onderwijs en dat er meer computers beschikbaar zijn voor de leerlingen. Erg mooi om te zien dat ICT zo'n grote groei maakt!
Ik merkte, en nog steeds wel eens, dat ik vaak niet weet hoe ik het aan moet pakken. Ook op de scholen waar je stage loopt hebben ze vaak geen idee van hoe zij ICT aan moeten pakken, terwijl zij het wel erg belangrijk vinden. Dit model helpt om een goed fundament te bouwen, door de 4 bouwstenen, om het te laten groeien tot een mooi gebruik van ICT in het onderwijs op de school.
Kennisnet (geen datum) Vier in balans monitor. Geraadpleegd op 1-7-2015, van http://www.kennisnet.nl/onderzoek/vier-in-balans-monitor/
Kennisnet (2015) Vier in balans-monitor 2015. Geraadpleegd op 1-7-2015, van
http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Onderzoek/Documenten/200108_Vier_in_Balans/Kennisnet_Vier_in_balans-monitor_2015.pdf
"We can no longer teach 21st century skills in 20th century spaces"