Ophalen van voorkennis. Het betrekken van de kinderen. Laten vertellen wat ze al weten. Begrippen koppelen aan begrippen die kinderen al beheersen. Het zijn allemaal dingen die belangrijk zijn bij het aanleren van nieuwe dingen. En daar is een handige tool voor!
Ik doe het in mijn onderwijs erg vaak. Maken van woordvelden of mindmaps. Bij de kleuters deed ik dit vaak alleen met losse woorden. Echt een woordveld dus. Nu wilde ik graag een mindmap maken, waarbij een begrip verder wordt uitgediept in meerdere begrippen en waar plaatjes aan toegevoegd worden. Die plaatjes deed ik vooral om het visueel te maken voor de kleuters. Veel van hen kunnen niet of amper lezen en dan hebben die woorden uiteindelijk nog weinig betekenis.
Omdat ik op een digibord werk zonder toetsenbord, heb ik ervoor gekozen om gewoon een mindmap te maken op een groot vel papier, waarbij kinderen plaatjes hebben gezocht (zie hiervoor de tool beschrijving: koekelen.) De kinderen waren erg betrokken en zijn op latere momenten er ook nog naar gaan kijken!
Wanneer je een mindmap gaat maken zou ik je aanraden om er ook zeker plaatjes bij te gebruiken, zeker bij kleuters. Dit maakt het visueel, de kinderen hebben een duidelijk beeld bij het begrip.
Voor diegene die kinderen zelf een mindmap wil laten maken, of de beschikking heeft tot een toetsenbord op het digibord zijn er ook tools voor op het digibord. Ik zal er een aantal opsommen.
* www.bubbl.us - je kunt hier eenvoudig begrippen toevoegen aan een hoofdbegrip, begrippen koppelen aan elkaar, naar een andere plek slepen enz.
* www.mindmeister.com/nl - hier kun je individueel een mindmap maken, maar ook samenwerken aan één mindmap die je vervolgens kunt presenteren aan anderen.
* www.spiderscribe.net - Bij deze tool kun je plaatjes, documenten en bestanden toevoegen aan de mindmap. Erg leuk!
Mindmappen vind ik een erg goede manier van voorkennis ophalen of brainstormen over een bepaald onderwerp of over een activiteit die je samen gaat organiseren bijvoorbeeld. Het heeft vele mogelijkheden.
Ik doe het in mijn onderwijs erg vaak. Maken van woordvelden of mindmaps. Bij de kleuters deed ik dit vaak alleen met losse woorden. Echt een woordveld dus. Nu wilde ik graag een mindmap maken, waarbij een begrip verder wordt uitgediept in meerdere begrippen en waar plaatjes aan toegevoegd worden. Die plaatjes deed ik vooral om het visueel te maken voor de kleuters. Veel van hen kunnen niet of amper lezen en dan hebben die woorden uiteindelijk nog weinig betekenis.
Omdat ik op een digibord werk zonder toetsenbord, heb ik ervoor gekozen om gewoon een mindmap te maken op een groot vel papier, waarbij kinderen plaatjes hebben gezocht (zie hiervoor de tool beschrijving: koekelen.) De kinderen waren erg betrokken en zijn op latere momenten er ook nog naar gaan kijken!
Wanneer je een mindmap gaat maken zou ik je aanraden om er ook zeker plaatjes bij te gebruiken, zeker bij kleuters. Dit maakt het visueel, de kinderen hebben een duidelijk beeld bij het begrip.
Voor diegene die kinderen zelf een mindmap wil laten maken, of de beschikking heeft tot een toetsenbord op het digibord zijn er ook tools voor op het digibord. Ik zal er een aantal opsommen.
* www.bubbl.us - je kunt hier eenvoudig begrippen toevoegen aan een hoofdbegrip, begrippen koppelen aan elkaar, naar een andere plek slepen enz.
* www.mindmeister.com/nl - hier kun je individueel een mindmap maken, maar ook samenwerken aan één mindmap die je vervolgens kunt presenteren aan anderen.
* www.spiderscribe.net - Bij deze tool kun je plaatjes, documenten en bestanden toevoegen aan de mindmap. Erg leuk!
Mindmappen vind ik een erg goede manier van voorkennis ophalen of brainstormen over een bepaald onderwerp of over een activiteit die je samen gaat organiseren bijvoorbeeld. Het heeft vele mogelijkheden.